PEDAGOGIA DELL’INVISIBILE

Fare di meno e stare di pi?: l’essenza della pedagogia dell’invisibile. Fare meno attivit? omologanti e legate al “prodotto” da mostrare. Stare di pi? nella relazione, nel dialogo, nell’ascolto, nel processo espressivo e creativo. Nel libro Helga Dentale, ideatrice del Metodo Teatro in Gioco? e docente per la formazione, illustra cinque percorsi laboratoriali, per nido, scuola dell’infanzia e primaria, con l’obiettivo di costruire una scuola creativa, inclusiva, felice. Questi percorsi iniziano sempre con una fiaba interattiva e ci permettono di sperimentare la pluralit? dei linguaggi: teatrale, corporeo, visivo, artistico, digitale, musicale. Valorizzano il pensiero e il filosofare insieme; mettono al centro il “bambino ricercatore” e la libert? espressiva. I laboratori ci consentono anche di esplorare con le bambine e i bambini tematiche fondamentali: la ricchezza della diversit?, il rispetto dell’ambiente, la parit? di genere, la cultura della pace.